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新课改下的高中数学探究拓展教学

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摘要

新一轮的课程改革要求培养学生的探究拓展能力，教科书每一节后面的习题中都有探究拓展题．探究拓展能力的形成不是一蹴而就的．因此教学中要不断地给学生提供探究拓展的途径．使其感悟和理解探究拓展本质，进而逐渐具有探究拓展意识，实现学习方式的改变．

著录项

来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2010年第4期|6-7|共2页
作者
章建锋; 何蕾;
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作者单位

江苏梅村高级中学;

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正文语种 chi
中图分类数学理论;
关键词
高中数学; 探究拓展:教学;

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