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试论初中数学课堂教学中拓展性思维的培养途径

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摘要

初中数学对于拓展学生的数学思维意义重大,但却受到应试教育的制约,从而需要教师从现实需求出发,有目的、有针对地加以培养.研究者从自身的教学实践出发,提出以下培养拓展性思维的途径:激趣引思,为培养拓展性思维做好准备;优质变式,孕育拓展性思维;一题多解,培养拓展性思维.

著录项

来源
《数学教学通讯》 |2022年第5期|68-69|共2页
作者
周伟萍;
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作者单位

广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
拓展性思维; 培养; 初中数学; 变式; 一题多解;

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