双语学习是对儿童语言和认知能力的双重提高--第二语言的语言能力对控制行为的影响

张梦然

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双语学习是对儿童语言和认知能力的双重提高--第二语言的语言能力对控制行为的影响

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在全球化的时代背景下，双语学习的热潮一浪接一浪。家长们在孩子英语学习的投资方面不惜重资。那么双语能力究竟可以带给孩子们什么？仅仅是语言能力的提高吗？前人的研究启示我们双语不仅仅是儿童语言知识的积累，它还对儿童的认知发展有积极影响。本研究通过语言能力测试和认知心理测试找到了儿童第二语言能力对认知中控制行为的影响：第二语言能力越高的儿童，其控制行为能力越强。

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来源
《课程教育研究（新教师教学）》 |2013年第36期|24-25|共2页
作者
张梦然;
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作者单位

首都师范大学外国语学院英语教育系北京 100191;

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正文语种 chi
中图分类 G64.23;
关键词
双语儿童; 第二语言; 教育心理; 认知; 控制行为;

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