新课标下提高高中生物实验教学有效性的方法探究

李丽

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高中生物课程是教授学生生物科学知识,培养学生生物思维能力,使学生能够构建科学的生物理念,从而实现生物课堂教学的有效性.其中,生物实验教学,能够更好的培养学生观察能力与实际操作能力.新课标背景下,要求在生物实验教学中,注重实验教学与生活实际相结合,将抽象的生物知识变得形象化、具体化,便于学生理解,激发学生的学习兴趣,使学生能够在轻松的生物实验教学中掌握知识内容, 从而实现高中生物教学的有效性.因此, 本文着重分析高中生物实验教学的作用,并提出新课标下提高高中生物实验教学有效性策略.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第2期|P.152-153|共2页
作者
李丽;
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作者单位

合肥市第三十五中学,安徽合肥230031;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
方法研究; 新课标下; 高中生物实验教学; 提高; 有效性;

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