采取科学引导策略促进学生自主学习——中学历史教学中学生学习自主性的培养策略

彭坤燕

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历史是一项综合性的人文学科,对于丰富学生的基础认知体系、完善学生的情感认知能力、培养学生的人文素养意义重大.课程标准要求历史教学要“树立以学生为主体的教学观念” ,教学中我们要采取科学的引导策略,关注学生的学习体验,培养学生的自主学习能力,引导学生参与到知识的形成过程中来,不断深化他们的历史学习体验,提升科目的教学效率.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第5期|P.65-65|共1页
作者
彭坤燕;
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作者单位

贵州省遵义市绥阳县旺草中学;

贵州绥阳563300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
中学历史; 自主学习; 能力培养; 教学;

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