基于核心素养的初中生数学应用意识培养的初探

朱国松

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基于核心素养的初中生数学应用意识培养的初探

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现代初中数学教学更强调培养学生的应用意识,注重提高学生的数学应用实践能力.而当前初中生的数学应用意识普遍不足,存在着理论与实践相脱节等问题,在平常教学中教师需在一定培养原则基础上,着力从应用生活实例、开展实践活动、开展第二课堂三个方面出发,以提供学生丰富的教学内容,提高学生的主动思维水平,从而在核心素养下培养学生数学应用意识的策略.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第5期|P.92-92|共1页
作者
朱国松;
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作者单位

苏州市吴江区盛泽第一中学;

江苏苏州215200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 核心素养; 应用意识;

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