农村小学英语教学课堂活动初探

陈旭

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随着情景教学深入小学英语课堂教学,以及学生在教学过程发挥主体作用的现实,学生在情境中学习的知识很大程度上具有即时性.如何在情境中强化语言知识成为了困扰英语教师的重要问题.作为一名一线的农村英语教师,研究适合农村学生的英语课堂活动方式便成为了我的课题.我发现运用英语课堂活动在克服情景教学的弱点,强化课堂教学成果,以及改善小学生自身学习特点方面发挥着重要的作用.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第6期|P.1-1|共1页
作者
陈旭;
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作者单位

辽宁省沈阳市新民市东蛇山子九年一贯制学校;

辽宁新民110300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
小学英语教学; 农村学生; 课堂活动; 英语课堂教学; 情景教学; 英语教师; 语言知识; 学习特点;

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