小班幼儿盥洗环节消极等待分析与调查的实践研究

蒋黎丽

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幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿自主活动的多种形式的教育过程.所谓引导幼儿自主活动,关键在于教师发挥主导作用,为幼儿创设能够发挥自主性的环境和条件.所以在教学活动中,教师经常利用各种策略来培养幼儿的自主性,但是,在一日生活中我们逐渐发现不仅在教学活动中孩子需要自主,在生活活动中孩子们也同样需要足够的自主.

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第6期|P.65-65|共1页
作者
蒋黎丽;
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作者单位

诸暨市店口镇江东幼儿园;

浙江诸暨311814;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类幼儿园管理;
关键词
多种形式; 策略; 自主安排; 合理调配;

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