关于小学数学“数形结合”思想的应用分析

刘海燕1

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随着时代的发展,教学理念也在向着更为先进的方向发展,培养学生优秀的数学思维分析能力比以往任何时候都更加重要。数学作为小学教育阶段的基础学科,对学生逻辑思维能力的培养具有重要影响.然而,由于年龄等因素的限制,小学生的理解能力与思维能力还比较低下,特别是在学习抽象知识时,经常会遇到障碍。所以为了提高学生的学习效率,本文笔者从自己的教学实践出发,针对小学数学教学中的数形结合思想应用提出了几点分析探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第9期|P.162-163|共2页
作者
刘海燕1;
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作者单位

[1]江西省德安县蒲塘小学,330400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G62.34;
关键词
小学数学; 教学方法; 数形结合; 应用分析;

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