因陋就简,创新物理实验

刘梅才1

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因陋就简,创新物理实验

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仪器设备是完成物理实验教学任务,培养学生实践能力的基础。目前,各校均有一定标准配备了初中物理仪器,但不等于实验教学已经普及。虽然普及实验教学的要求很多,但主要是实验教学的开展,要上好每节实验课仅靠“一定标准”配备的仪器是不够的。我在多年的物理教学实践中,身为物理教师,体会尤为深刻;目前,中小学教学大纲是统一的,教材也是基本统一,但教师的教法是多样的;甚至五花八门,真可谓“教学有法,而无定法”;不同教具的研制成功,也就带来了不同教学法的尝试,新教具的制作和新教法的成熟,又推动教学研究向更新层次发展。因此,我们就不能忽视另一条重要途径,即走师生齐动手,自制仪器,辅助教学的道路。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第9期|P.168-169|共2页
作者
刘梅才1;
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作者单位

[1]江西省广昌县第二中学,344900;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G63.5;
关键词
初中物理; 自制教具; 物理实验; 创新;

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