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Data set on the effectiveness of flip teaching on engineering students performance in the physics lab compared to Traditional Methodology

机译：与传统方法论相比关于翻转教学对工科学生在物理实验室中表现的有效性的数据集

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This paper shows the data of the Flip Teaching and Traditional Methodology on the laboratory practice in two subjects, Physics and Electricity, of a technical degree. The laboratory and final grades of these subjects were shown in four consecutive years. The characteristics of all four years were quite similar, except that the Traditional teaching Methodology (TM) was used in two, while Flip Teaching methodology (FT) was applied in the other two.
机译：本文显示了技术学位的“物理”和“电”两个科目中有关实验室实践的“翻转教学”和“传统方法论”数据。连续四年显示了这些科目的实验室和最终成绩。除了四年中使用了传统教学方法（TM），而另外两年中使用了翻转教学方法（FT）之外，这四年的特征非常相似。

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