小学音乐教学的课堂导入技巧探究

邱春凤1

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音乐本身是一门具有艺术性、趣味性特点的学科,对于小学生来说,本应是具有强烈吸引力的。但长期以来,由于教师的音乐教学目标不明确,采取的音乐教学手段不合理,学生开始对音乐学习产生了抗拒心理,如何使音乐教学重新焕发活力,使学生建立起学习的浓厚兴趣,成为了音乐教师思考的问题。本文主要从音乐教学的课堂导入入手,对课堂导入的重要性和几种有效的导入方法分别进行了论述,希望能够推动音乐教学的发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.203-204|共2页
作者
邱春凤1;
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作者单位

[1]广东省惠州市惠城区马安镇中心小学,516057;

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正文语种 CHI
中图分类音乐;
关键词
小学; 音乐教学; 课堂导入;

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