首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >激活灵性,收获精彩

激活灵性,收获精彩

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在当前竞争激烈的时代,如何在单位时间内最大限度地提高教学效率,切实培养学生的各种能力已成为当务之急。作为一名小学数学老师,怎样在数学课堂激活灵性,收获不曾预约的精彩,本文结合当前形势和实际情况从三个方面进行了阐述:一是追求思维碰撞的数学时空;二是追求智慧思维的数学天地;三是追求个性张扬的数学广角。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.243-243|共1页
作者
周雪梅1;
展开▼
作者单位

[1]江苏省淮安市人民小学,223002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
小学数学; 思维; 激活;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激活思维收获精彩——语文课堂上的质疑 [J] . 王巧利 . 大观周刊 . 2012,第047期
2. 激活思维收获精彩 [J] . 杨树滨 . 语文教学通讯：初中刊 . 2008,第007期
3. 播撒趣味因子收获灵性文字——谈起步习作的教学策略 [J] . 赵敏 . 基础教育论坛（乐山） . 2010,第004期
4. 实验搭建参与平台小班化收获大精彩——实施小班化科学实验改进课堂的收获 [J] . 陈翀 . 教师 . 2013,第030期
5. 收获意外收获精彩——《鱼游到了纸上》教学案例与反思 [J] . 郝水娥 . 科教文汇 . 2011,第026期
6. 活跃课堂，收获精彩 [C] . 叶瑞敏 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 激活汉语言的灵性——论贾平凹长篇小说的话语策略 [A] . 赵晓 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号