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在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨

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摘要

随着时代的不断发展,模型思想逐渐成为小学数学授课方式的组成部分,本文主要结合实际授课情况,分析模型思想在小学数学教学中的现实意义,并提出相应的应用策略,促进学科教学活动的开展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第21期|P.102-102|共1页
作者
陈关林1;
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作者单位

[1]贵州省余庆县大乌江小学,564400;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学数学教学; 模型思想;

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