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高龙1;
[1]青海省海北州海晏县祁连山小学,81220;
数学课堂; 小学生; 学习积极性; 数学知识; 数学教学过程; 厌烦情绪; 数学学习; 小学教师;
机译:爱上帝,爱我,爱别人,爱环境:面向小学生的可持续发展教育
机译:切碎的饲料使乳制品公司的干草变得枯燥:乳制品科学家说,新型加工机可提高消化率和有效纤维
机译:除湿系统使北佛罗里达州学校的HVAC问题更加枯燥
机译:WBT系统的应用和评估,使合作问题成为可能:尝试改善小学生的学习动机
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:比较基因组学使菌落中的R3A晚枯燥抗性基因的分离
机译:应用数学课堂笔记。
机译:通过使用使参与者知道参与者如何爱上情人的应用程序来输入和打开情人数据的方法
机译:几个接触点都带有印刷电路板的载体,使之变得枯燥无味。
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