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基于体验式教学的“系统的控制中心——细胞核”教学设计

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本文以体验式教学观点为指导,通过创造实际的情境和机会,呈现或再现、还原学习内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感,以达成学习目标。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第26期|P.177-178|共2页
作者
刘绚超1; 周礼正1;
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作者单位

[1]富源县胜境中学,云南富源655500;

[1]富源县胜境中学,云南富源655500;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
体验式教学; 呈现情景; 细胞核高中生物; 教学设计;

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