关注课前预习提高课堂效率

王秋月1

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《数学新课标》指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验的基础上。这就是说,我们的教学要从的学生的生活经验和知识经验出发,根据年龄特点和心里发展规律,激发学生的探究欲望,开拓学生的探究空间,培养学生的探究行为,让他们掌握基本的数学思想。我们的教学要从学生角度出发,以学定教,顺学而导。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第26期|P.113-113|共1页
作者
王秋月1;
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作者单位

[1]山东省莱州市平里店镇中心小学,山东莱州261400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
有效预习; 培养习惯; 把握方向; 提高效率;

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