小学数学教师专业化发展路径分析

蓝雪萍1

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教师专业化发展中数学教师专业化发展是重要的组成部分,在我国小学教育中,数学在教学科目中占有较为重要的地位。目前,我国小学数学教师专业化发展在发展过程中面临一定的问题,其中最主要的问题为大部分小学数学教师职业素养较差、教学思维较为落后、传统的知识结构等,针对以上几种问题的出现,我国教育部门对于小学数学教师提出更高要求,使其能够为我国培养出更多优秀人才。本文基于此对现阶段小学数学教师专业化发展现状进行讨论,最终提出小学数学教师专业化发展路径,以此来提升国家对于小学数学教师专业化发展重视程度,还能够提升小学数学教师教学水平,从而促进我国小学教育事业蓬勃发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第29期|P.278-278|共1页
作者
蓝雪萍1;
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作者单位

[1]南宁市邕宁区那楼镇屯良小学,广西南宁530000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教师专业化; 发展路径;

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