授人以鱼不如授人以渔——高中地理教学中学生读图能力的培养策略

肖慧义

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授人以鱼不如授人以渔——高中地理教学中学生读图能力的培养策略

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新课程改革对高中地理课堂教学提出了更高的要求，其不但要求学生掌握地理的基础知识，而且还要求培养学生的读图能力。高中地理课程是一门系统且复杂的学科，而学生为了能够学好地理则需要读懂图表。然而，在当前高中地理课堂的实际教学过程中，部分老师并不注意学生读图能力的培养，从而在一定程度上影响了高中地理课堂的教学水平。本文具体分析高中地理教学中学生读图能力的培养策略，旨在全面提升学生的地理水平。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第2期|P.72-72|共1页
作者
肖慧义;
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作者单位

深圳市光明中学,广东深圳518107;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
高中地理; 读图能力; 策略;

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