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在中职德育课“活动-探究”模式中进行有效活动的探讨

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摘要

本文结合科组老师的教学实践，提出了“活动”中存在的问题，并从确定活动中探究的内容、注意“活动”与“探究”相结合、活动形式多样化及制定合理的激励机制和惩罚机制四个方面探讨如何在中职德育课“活动-探究”模式中进行有效的活动，提高德育课教学效果。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第5期|P.133-133180|共2页
作者
黄淑华;
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作者单位

东莞市商业学校,广东东莞523000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
中职德育课“活动-探究”模式; 有效活动;

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