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小学语文情境教学的实践研究

         

摘要

语文学科作为基础教育中的关键学科在培养学生基本的语言听、说、读、写等能力方面发挥着至关重要的作用。在素质教育的大背景下小学语文教学中引入情境教学法可以最大限度的提升学生的学习兴趣,提升教学质量。本文基于现实的角度对情景教学法的基本内涵以及实施策略进行了系统的研究。

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