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于无声处唤醒爱——浅谈学困生的管理和转化

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摘要

德育管理中的一个极具挑战性的问题，就是“学困生”问题。这部分学困生扎堆在一起，容易形成一个特别的群体，管理的难度就更大了。笔者从年段管理的角度出发，结合学因生个案的引导和管理，探寻学困生群体转化的有效方法，力求实现德育渗透的最大化。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第6期|P.244-245|共2页
作者
谢良毅;
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作者单位

福建省南平剑津中学;

353000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育理论;
关键词
学困生群体; 奖励机制; 管理; 转化;

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