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关于对小学数学有效教学策略的探究

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摘要

有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。小学数学课堂上达成有效教学应做到精心创设情境，激发学生主动参与教学过程，建立平等和谐的师生关系，增强师生之间的交流，精心设计教学活动，合理处理好预设与生成的关系。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第6期|P.100-101|共2页
作者
刘燕琴;
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作者单位

山西省交口县城关小学;

032400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
有效教学; 策略; 小学数学;

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