高中薄弱校物理课堂教学策略探讨

谢云亮

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高中薄弱校物理课堂教学策略探讨

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在贯彻落实课堂改革新理念的过程中，许多高中薄弱校的物理课堂尝试运用新型探究式教学，努力推进课堂教学形式方面的改革，在一定程度上激发了物理课堂上学生的求知欲，提高了学生的课堂积极性，优化了教师的课堂教学成果，但在此过程中，也遇到了诸多物理教学上的困境。本文从目前高中薄弱校物理课堂教学的现状、如何深入理解与执行探索式物理教学以及根据薄弱校物理教学实例分析总结提高课堂教学效果的教学策略等方面分别进行论述。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第8期|P.101-101|共1页
作者
谢云亮;
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作者单位

贵州省遵义市务川民族中学,贵州遵义564300;

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正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
高中薄弱校; 物理教学; 课堂教学策略;

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