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乐观适介善导——“三诊法”在中班幼儿角色游戏中的运用策略

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摘要

中班幼儿的角色游戏随着主题的扩展，情节得到了发展，在日常生活中积累了一定的生活经验。教师应该适时介入与指导，对幼儿游戏水平的提升和良好情绪的体验都有利。本文通过“乐观、适介、善导”“三诊法”的运用，让幼儿在游戏中自主学习，自主建构，自主成长。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第11期|P.102-103|共2页
作者
肖颖颖; 高佳敏;
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作者单位

杭州市萧山区靖江中心幼儿园,浙江杭州311200;

杭州市萧山区靖江中心幼儿园,浙江杭州311200;

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正文语种 CHI
中图分类体育、游戏;
关键词
中班幼儿角色游戏运用;

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