例谈微课在中职EXCEL函数教学中的合理应用——以IF函数的语法微课教学为例

李心田

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目的：将微课合理运用于中职EXCEL函数教学中。基础：制作了动画型微课《老友粉还是螺蛳粉-IF函数语法》，并获2016广西职业院校信息化教学大赛评比一等奖；方法：在6个班级开展教学实践，分别将微课教学应用于课前、课中、课后等教学环节。通过问卷、访谈等方法对教师与学生进行调查，评价分析使用效果。结果：受调查者对微课视频总体满意度约为92．8％，课后观看1次及以上微课视频的接受调查者占91．6％，其中教师有100％，学生有91．3％。结论：动画型微课《老友粉还是螺蛳粉-IF函数语法》在中职EXCEL函数教学中的合理应用，有助于激发学生学习兴趣，帮助学生记住函数语法和理解函数用法，从而提升函数应用能力；有助于教师创设教争情境，引导学生实践并解决问题，提升信息化教学应用能力，实现教学资源共享。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第11期|P.156-157|共2页
作者
李心田;
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作者单位

广西南宁技师学院,广西南宁530003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
动画型微课中等职业教育;

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