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参与式教学中教师角色定位研究

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新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展过程。在这个过程中。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第14期|P.90-91|共2页
作者
张东成;
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作者单位

永登西铁中学,730334;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
教师角色定位参与式教学师生交往教学过程相互交流相互沟通相互补充新课程;

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