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谈谈数学教学中的“听得懂”与“做得对”

         

摘要

数学课堂上“一听就懂,一做就错”的现象比较突出,令许多教师头痛,使不少学生苦恼,更是制约提高教学质量的瓶颈之一。近年来本人在这方面作了一些探讨,想与大家分享体会,不妥之处敬请批评指正。

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