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巧用课程统整理念 优化高中生物教学

         

摘要

本文将以一节优秀生物课为例,展示我校生物科教师采用学期课程统整的理念在课堂上的具体操作。本课的内容主要以国家课程标准为纲,尝试对生物学科教材(人教版)、教辅内容的统整,在此基础上,合理的统整基础性课程、拓展性课程和探究性课程三类课程,同时注重对学生课内外能力的统整,加强生物课堂德育教育功能。

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