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对小学语文生成与预设的探讨

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摘要

预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对文本的尊重。生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第16期|P.296-296|共1页
作者
郑晓华;
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作者单位

吉林省梅河口市湾龙中学;

135000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
小学语文生成预设;

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