单招形势下工业机器人技术专业人才培养模式探讨

时存1; 赵东辉1; 车玉秋1

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单独招生已成为河南省内高职院校招生的主流，招生宣传渠道不畅、招生考试命题不规范等原因引起生源质量下滑严重。学生群体也逐渐从“95后”向“00前后”过渡，针对新的学生群体心理特征，及时调整新的专业课程体系和教学方法，才能使工业机器人技术专业的人才培养模式更加符合制造企业对机器人专业人才的需求。进而推动“机器人革命”带来的制造产业升级向纵深发展迈进，为我国工业体系的现代化建设注入新的活力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第19期|P.44-45|共2页
作者
时存1; 赵东辉1; 车玉秋1;
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作者单位

[1]郑州电力高等专科学校,河南郑州451460;

[1]郑州电力高等专科学校,河南郑州451460;

[1]郑州电力高等专科学校,河南郑州451460;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G64.23;
关键词
单独招生; 00前后; 机器人; 人才培养; 心理特征;

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