在语文学习中渗透真善美

樊东平

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我一直以为，语文相对于其他学科的“授业”“解惑”而言，应该再多一项“传道”功能，渗透真善美，于无声处教化人心，滋润心灵，这应成为语文区别于其他学科的意义所在。但是长久以来，我们对语文学习的定位，却偏离了这一轨道，变成了单纯的知识技能的养成和语言工具的运用，只剩下了对语法篇章结构的解析。语文，丧失了自我的味道，也缺少了吸引学生的魅力。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.108-109|共2页
作者
樊东平;
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作者单位

河南省济源职业技术学校,河南济源459000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文学习真善美其他学科 “解惑” 语言工具知识技能篇章结构授业;

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