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浅析幼儿园中儿童“教”儿童的现象

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摘要

幼儿园中儿童教儿童的现象随处可见，儿童可以是教的主体，儿童作为教的主体有其独特的价值，儿童教儿童是成人教儿童的有益补充。儿童教儿童，即儿童对儿童的影响，这种影响突出表现在与他人分享教育上。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.128-128|共1页
作者
李冉;
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作者单位

福建省三明市建宁县实验幼儿园,福建建宁354500;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
儿童教儿童独特性体验性价值性;

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