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个性化阅读教学中的问题情境设置初探

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对于不同层次的学生，他所面临的语文阅读难度是不同的，教师在课堂上最为重要的是要鼓励不同层次的学生都来参与阅读，从而获得独特的阅读体验。鼓励各个层次学生都参与阅读，问题情境的设置至关重要。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第28期|P.205-205|共1页
作者
童元春;
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作者单位

厦门市大同中学,福建厦门361000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
个性化阅读教学情境设置语文阅读阅读体验问题情境学生课堂教师;

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