新课改下高中生物教学的有效途径

吴艳菊; 侯洲彤

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新课改下高中生物教学的有效途径

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高中生物作为高中基础性学科，具有极强的实践性、探究性及科学性，是培养学生综合能力的重要学科。近年来，新课改力度不断加大，高中生物教学在新课改理念的指导下，不断探索新型教学方法，力求适应新课改教学要求，但是长期以来应试教育思想的渗透影响，传统教学模式的根深蒂固，高中生物广阔的知识范围，抽象的生物问题，都为生物教学有效性的发挥增添了诸多障碍。因此，在新课改背景下，探究高中生物教学有效途径具有重要的现实意义。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第32期|P.150-151|共2页
作者
吴艳菊; 侯洲彤;
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作者单位

德州市实验中学;

山东德州253000;

德州市实验中学;

山东德州253000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
新课改高中生物教学教学模式;

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