教学渗透情感教育提高课堂教学效率

赵桂萍

首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >教学渗透情感教育提高课堂教学效率

教学渗透情感教育提高课堂教学效率

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

良好的课堂教学心理环境，能使教师与学生、学生与学生之间的心理产生互动，促进了师生间的心理相容和情感的交流，使学生从内心中产生理解、信任、热爱等情感体验，有利于师生的智力活动和非智力活动正常进行，从而提高课堂教学效率。因此，构建良好的课堂教学心理环境是教师课堂教学的重要组成部分。本文主要从几个方面进行了尝试。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第32期|P.105-106|共2页
作者
赵桂萍;
展开▼
作者单位

广灵县第二中学;

山西大同037500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
教学渗透情感教学教学效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 优化信息技术是提高课堂教学效率的法宝——例谈小学数学教学渗透现代多媒体技术的应用 [J] . 倪鹏程 . 小学时代 . 2019,第12期
2. 语文教学渗透情感教育刍论 [J] . 汪兆举 . 成才之路 . 2021,第010期
3. 释放激情升华真情——小学语文教学渗透情感教育刍议 [J] . 王彩云 . 西部教育研究(陕西) . 2021,第001期
4. 语文教学渗透情感教育彰显人文教育特色的途径摭探 [J] . 赵小燕 . 成才之路 . 2020,第027期
5. 初中美术教学渗透情感教育的研究 [J] . 闫明刚 . 东西南北：教育 . 2020,第8期
6. 提高课堂教学效率的基本要素 [C] . 王昕 . 2015首届卓越校长论坛 . 2015
7. 数学史对提高课堂教学效率的作用研究 [A] . 郭超超 . 2019

教学渗透情感教育提高课堂教学效率

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅