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学习《指南》感悟之数学活动的认识

         

摘要

在贯彻《指南》学习精神的过程中,我们发现,《指南》对幼儿教师的教育教学做出了重要的思想引领,并在不断地学习和研讨中,优化教师行为,在实践和总结中前行。其中,对幼儿学习方式和特点的理解,有效指导了幼儿园数学活动的创设与开展。本文将结合一些具体的活动案例,来践行《指南》的指导精神。

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