聚焦争议 辩出真知——《品德与社会》教学中运用争议性生活素材展开辩论的实践探索

张红兰

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小学中高年级是学生世界观和价值观形成的重要阶段，也是其价值判断和行为选择能力形成的关键时刻。然在现实生活中，学生常常面，临着多条道德准则的冲突，情与理选择的两难。在品德教学中，教师要善于捕捉、运用教材及生活中的争议性生活素材，展开辩论：聚焦辩点，精选巧用；合理分工，有效辩论；介入有法，辩出真知。从而引导学生开展批判性思维，反思事件的本真，有效指导生活。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第33期|P.167-168|共2页
作者
张红兰;
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作者单位

浙江省杭州经济技术开发区景苑小学;

浙江杭州310018;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类普通教学法;
关键词
争议性生活素材辩论辩点真知;

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