信息技术与高等数学课程的整合探究

邱敏1

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自古以来，中国对教育的重视程度都居于世界前列，特别是新一轮基础教育课程改革（新课改）的推进更是将国内教育的发展推向新的高潮。近几年，随着科学和信息技术的飞速发展，信息技术和教学课程的整合为新课改开启了新的篇章，特别是信息技术和高等数学课程的整合，目前已经成为高等数学课程改革过程中研究的重要课题，如何将信息技术更好地引入高等数学课程的教学过程，对教学改革的推动以及教学质量和效率的提高具有重要意义。本文通过对高等数学课程目前的教学状况进行分析，明确信息技术和高等数学课程整合的重要意义，并具体提出几点整合策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第35期|P.77-77|共1页
作者
邱敏1;
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作者单位

[1]湖北汽车工业学院理学院,湖北十堰442002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等数学;
关键词
信息技术; 高等数学; 课程整合;

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