体验生活，提高审美——小学美术教学反思之我见

任婷芳1

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体验生活，提高审美——小学美术教学反思之我见

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随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。笔者十多年的小学美术教学有诸多感悟，其实美术就是体验生活，提高审美。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2017年第35期|P.213-214|共2页
作者
任婷芳1;
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作者单位

[1]贵州省印江自治县第一完全小学,贵州印江555200;

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正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
小学美术; 审美观念; 体验生活; 教学反思; 教育改革; 审美能力; 素质人才; 寓教于乐;

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