素质人才

摘要： 现代社会发展离不开信息技术的指导,在信息资源共享状态下,现代社会处于一个信息变革体系之中。集“教书”和“育人”为一体,现代教育旨在培养知识与实践相统一的素质人才,这表明了教育内容不是单独性的学科归属,而是综合性的知识体系。现代信息技术的变革为教育提供了先进教学设备和教学内容,在教学资源上提供了更全面的信息资源,在教学方式上则优化了固有的教学模式。

摘要： 家校社合作育人是指在家庭、学校和社会三方协作的共同作用下培养出符合时代要求的全方面人才的过程。家校社合作对家庭教育、学校管理和社会教育体系的建立有至关重要的作用。小学至初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,其心理素质、行为习惯、性格偏好还不成熟,且家庭、学校、社会现象会对学生的性格、行为、态度和价值倾向等形成不可逆转的影响。只有家校社相互合作,才能培养出综合素质较高的全素质人才。而家校社的合作水平直接关系到学生的发展水平。

摘要： 语文课程是关乎素质教育的一门重要课程,在高职院校中具有重要的地位和价值。随着社会对素质人才的要求越来越严格,高职院校需要从办学本质出发,从语文课程对学生未来发展长远的角度上,针对“教与学”提出现实性的建议,遵循“课程思政”的理念,切实提升语文教学思政教育综合水平。

摘要： 在素质教育蓬勃发展的今天,高职不仅是学生性格和习惯养成的关键阶段,也是他们人生观与价值观形成的重要时期,因此高职教师在对学生进行课堂教学时,要注重形体的训练,通过以下几大方面,培养出高素质的人才,为学生未来的学习发展打下坚实的基础,也使学生的高职学习生活充实且富有意义。本文将结合笔者自身高职教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。

摘要： 物理教学作为初中时期非常重要的一门学科,物理教师要摒弃传统单一教学方式,将教学内容与初中学生个性特点和学习理解能力有效结合,制定实行对应教学策略活动。从而显著提高初中学生物理成绩及综合素养,培养出全方位素质人才。

摘要： 本文将微信营销的成功模式运用到探讨学会如何创新管理和发展模式上，从素质人才、管理模式、学习方式三个方面阐述了学会管理与创新发展的新思路。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据分析的人才综合素质平台，包括：统一数据采集层，将各个数据源的人才数据以适配方式汇聚到HDFS存储；基础数据平台层，对来自所述统一数据采集层的人才数据进行大数据分析，形成人才综合素质评价纪实报告，并提供发布和查询；应用展示层，将通过所述基础数据平台层发布或查询的人才综合素质评价纪实报告展示出来。本发明实现人才综合素质评价及管理，具有较高的准确性、便捷性和安全性。

摘要： 本发明的企业经营管理人才综合素质与岗位胜任能力测评体系，其特征在于：总体体系结构是由测评系统应用中间件、测评系统软件、测评系统数据仓库和测评系统构件组成；①测评系统应用中间件包括：流程整合模块、数据整合模块和应用集成模块；②测评系统软件包括：测评会员中心管理、测评管理、测评分析、系统管理、定制测评、静态测评、系统应用与管理等系统管理模块。本发明的有益效果是，全方位、准确、科学地测评受测者的岗位胜任能力、综合素质水平、经营管理知识水，帮助受测者及用人单位充分了解受测者的综合在工作岗位上的适应程度和从事职业的发展方向。

摘要： 基于"能本管理"企业人才能力素质测评应用软件的系统设计，属于涉及计算机程序的发明。欧阳洁教授在对本人的著作《人才素质测评操作手册》(广东经济出版社2004年7月第1版)进行先进理念提升以及内容深入再研究的基础上，在国内首次提出基于企业"能本管理"的模式，强调在"人企匹配"和"人岗匹配"的基础上进一步实现"能岗匹配"，从而实现对企业人才的能力素质进行全面科学测评的新方法和新技术，形成了新的适应企业各种能力素质测评用途和情景的全面系统的企业人才能力素质测评体系，并就如何开发基于"能本管理"的企业人才能力素质测评应用软件，进行了相应的系统设计。

摘要： 目的是提供一种提高所选择的人才对于劳务的委托者的请求的适合度的人才选择装置等。人才选择装置具备：人才提取部，从委托者装置取得委托劳务的信息，通过参照保存表示劳务与人才的对应关系的信息的职业技能储存部，提取与委托劳务的信息相适合的人才，将提取出的人才的信息向委托者装置输出；人才中介部，从委托者装置取得提取出的人才中的被选择的人才的信息，将委托劳务向所选择的人才委托；以及解析部，从委托者装置取得表示对于已实施的委托劳务的基于自然语言的评价内容的信息，通过对评价内容表示的字符串进行解折决定与评价内容对应的评价，基于所决定的评价使职业技能储存部的信息更新。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 本发明涉及一种对痛风的发病关联的分子进行确定，并基于此而提供一种尿酸关联疾病素质以及炎症关联疾病素质的评价方法和实施该方法的评价试剂盒、检查体和药物，以作为有助于尿酸关联疾病以及炎症关联疾病的早期治疗或预防的手段。由CHIH2‑PACS1、ALDH2、MYL2‑CUX2、GCKR、MAP3K11、NPT4、ABCG2、HIST1H2BF/HIST1H4E、HIST1H2BE/HIST1H4D、FAM35A中的任意一种蛋白质以及cDNA、或包含GLUT9、NPT1、URAT1、NXRN2的其组合的蛋白质组成，并且具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。一种ABCG2的突变体的蛋白质以及cDNA，其具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。

摘要： 本发明公开了基于五大综合素质的拔尖创新人才培养体系，拔尖创新人才指标包括：学习、思维、观察与表达、沟通与协调、抗压五大综合素质。本发明针对基础教育、高等教育、职业教育以及学科体系、教材体系、教学体系和管理体系等方面所设计，将立德树人的思想融入到培养体系里，将文化知识教育、社会实践教育等各个方面进行一个融合，形成更高水平的人才培养体系，能全方位了解人才的知识水平、思维方式和性格等，扬长避短，最大程度发挥人才的优势和长处，为锻造高素质人才队伍的方向和一个目标提供了遵循，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。