浅谈高中英语学困生的转化

王丰花

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浅谈高中英语学困生的转化

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培养学生的积极情感态度是英语教学的一大任务．这对“学困生”尤为重要。教师必须清醒地认识到这一点并付诸实际行动．才能避免“学困生“的产生以及两极分化的形成。在教学中．教师常会遇到一些英语“学困生”．他们对英语学习缺乏足够的兴趣和信心．成绩不理想．导致他们逐渐失去学习积极性，甚至产生弃学的念头，对于这些学生．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第3期|P.13-13|共1页
作者
王丰花;
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作者单位

山东省新泰市第一中学,山东新泰271200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语学困生; “学困生”; 高中; 英语教学; 学习积极性; 情感态度; 实际行动; 英语学习;

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