有关专题式校本培训

张明行

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有关专题式校本培训

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专题式校本培训是指以学校为具体基地，并以教师为主体，针对新课改要求下的新课程实践与教学之中出现的相关问题展开讨论，加强对事件问题的研究，共同学习，实现新课改条件下教师的角色定位，并以校本培训来提升教师的教学水平，对学生进行正确的教育。转体式校本培训的针对性较强，是选择一项专题进行集中讨论、学习与培训，帮助教师提升自身的专业知识水平。教师作为专题式校本培训的主体，一般是以研究者的角度看待问题，同时，也以客观的态度来面对问题、解决问题，实现教师能力水平的提升。本文对专题式校本培训中的合作学习进行具有针对性的探讨，研究专题式校本培训的整体体系与过程。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第4期|P.34-35|共2页
作者
张明行;
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作者单位

浙江省玉环县芦浦镇中心小学,浙江玉环317600;

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正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
专题式; 校本培训; 新课程;

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