浅析初中数学教学理念的几点方法

黄春平

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浅析初中数学教学理念的几点方法

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教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出：教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。课堂教学效率是对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容，它在量上表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率，它在质上表现为在单位时间内，以师生必要的精力消耗，让尽可能多的学生在数学知识与技能掌握、数学思维训练、数学策略优化、数学情感态度价值孕育等方面得到尽可能多的实际效益。中学数学教学是一项繁重的智力活动，如何在具体的实施过程中，让教师充分发挥主导作用，让学生体现主体意识，提高数学学习效率，是我们数学教师必须面对的一项课题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第4期|P.180-180|共1页
作者
黄春平;
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作者单位

江西省新余市第十六中学,江西新余338000;

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正文语种 CHI
中图分类普通教学法;
关键词
初中数学; 教学效率; 兴趣; 多媒体;

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