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新课改理念与新课改现实背后的制度性思考——以政治学科为例

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摘要

作为一名政治老师，在这几年的教学实践中，越发认识到新课改理念与现实的巨大鸿沟。本文从新课程理念和现实的矛盾中试图找出其中的原因，并为今后的新课程的改革找出些许突破口。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第4期|P.143-143|共1页
作者
王兴阳;
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作者单位

河南省南召县第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
新课改灰度; 理念; 现实; 制度;

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