“导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响分析

王聪

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“导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响分析

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新时代下中国教育正在有条不紊地完成由传统应试教育向素质教育的转型。素质教育不再是刻板的八股文式教学，它倡导在书本教学中引导学生自主学习、自觉探索的意识。与此同时，学生的表达与沟通能力、自主规划能力等多方面素质的培养也得到重视。新课改的浪潮下，“以学生为主体”、“以兴趣为导向”的理念也深得人心。“导学互动”作为一种新兴教学模式，正在被越来越多的教师所采用。本文立足祝中数学教学，对导学互动教学模式对初中数学教学的影响展开深入探讨。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.144-144|共1页
作者
王聪;
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作者单位

海南省东方市第二思源实验学校,海南东方572600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
导学互动; 初中数学教学; 影响;

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