自主创新学历史，学生大胆唱主角

胡庆平

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自主创新学历史，学生大胆唱主角

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初中历史与社会是一门内涵极为丰富的学科,其教学自然也成了一大难点。初中社会学习就是要培养学生发现新事物、揭示新规律、创造新方法、建立新理论、解决新问题的能力。而初中社会课日常教学中,我们却一直强调教师是教学活动的主导，以至于教师的主导作用发挥得太充分,忽视了学生在教学过程中的主体作用。不能有效地调动学生学习的主动性、积极性和创造性,导致历史与社会课枯燥乏味,严重滞后于学生实际,滞后于社会实际。并且将原本富有创造力的学生教成一个个记忆机器，这是与《课程标准》严重相悖的。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.97-97|共1页
作者
胡庆平;
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作者单位

余姚市黄家埠镇中,浙江余姚315464;

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正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
历史与社会; 学生实际; 创新学; 自主; 主角; 课程标准; 社会学习; 日常教学;

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