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巧妙进行问题设计，提升小学数学教学实效

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摘要

课堂提问，是小学数学教学的必要环节，也是检验课堂教学成效的重要方式。在教育改革不断深入的今天，小学数学课堂教学的讲究越来越多。优化课堂问题的设计，利用科学的问题引导小学生的思维，促进小学生独立思考，才能保障课堂教学的质量。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.100-100|共1页
作者
曾素燕;
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作者单位

泉州市丰泽区渚江小学,福建泉州362000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 问题; 启发; 针对; 情境;

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