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《认识公倾》教学设计

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摘要

教学目标：1.使学生通过合作探究知道常用的土地面积单位公顷：通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米。会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想像、发现、交流等活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第6期|P.125-125|共1页
作者
徐燕;
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作者单位

江苏省盱眙开发区实验学校,江苏盱眙211700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学设计; 土地面积单位; 合作探究; 教学目标; 单位换算; 数学思考; 空间观念; 学生;

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