小学数学生活化教学策略思考

刘燕

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小学数学生活化教学策略思考

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在当前我国大力提倡素质教育的今天，基于实际生活，开展生活化的小学数学教学活动，可以激发小学生的学习兴趣、培养学生的学习热情，促使小学生融入小学数学教学活动中，积极主动地学习知识、理解知识、掌握知识，不断提升自身数学知识水平。所以，小学数学教学生活化是非常有意义的。本文从三个方面入手对小学数学生活化教学策略进行具体分析。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2016年第8期|P.135-136|共2页
作者
刘燕;
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作者单位

秀山县迎凤小学;

重庆500000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 生活化教学; 策略;

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